|
課程名稱 |
創新與研發管理
Innovation and R&D Management |
|
開課學期 |
112-1 |
|
授課對象 |
電機資訊學院 電機工程學研究所 |
|
授課教師 |
王帛霞 |
|
課號 |
EE5186 |
|
課程識別碼 |
921 U2640 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
電二225 |
|
備註 |
總人數上限：50人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程由產業研究開發計畫的規劃與執行面，來探討研發領域所需要具備的知識與能力。主要教學目標是培養學生在進入職場之前具備基本產業知識與技能，能透析研發單位除了專業技術能力之外，具備廣度的產業分析，研發管理流程與策略思考能力才能才為搶手的 T 型人才。 |
|
課程目標 |
> 新創科技走向與台灣競爭力分析
> 研究開發功能與任務說明，企業組織，功能與競爭力關係
> 產業競爭策略思考
> 為何一個優秀的企業會失敗 ?
> 競爭分析工具 : 五力分析，BCG Model 介紹與應用
> 如何由技術面與市場面去評估創新想法的價值及實踐的可行性
> 管理產品研發計畫，完整的產品研發流程介紹(設計，開發與測試)
> 建立售後服務與客戶支援管理，生命週期管理
> 企業研發費用配置，如何決定產品組合與分配研發經費；成本分析與定價
> 探討如何在企業內建立創新文化
> 從產業的經驗說明就業或創業的考量點，人生經驗分享 |
|
課程要求 |
> 沒有期末考，有期末修課心得 (20%) – 2 pages，組員互評期末作業
> 鼓勵課程參與 (20%)，上課是必要，有事請先通知老師，課堂點名
. 課程參與討論，每堂課會有些小題目，可以是個人或是群組討論
. 鼓勵主動發言，或是抽籤抽答
. 書面發言 (每堂課由助教發出Google 表單)
> 小組專題很重要 (60%)，由老師隨機分組，盡量由不同系所同學組成
. 學習與陌生組員共事的過程
. 每個人要能分工貢獻，不要想搭便車
. 個人成績由小組成績加減各人貢獻 (小組互評) |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 學生有任何學習或是人生、職涯規畫問題，歡迎 email 老師約定時間討論 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
個人作業 |
20% |
學習心得 (2 pages) 與組員互評 (1 page) |
2. |
課程參與 |
20% |
出席率，課堂提問與書面提問 |
3. |
期末專題 |
60% |
小組專案，個人成績由小組成績加減各人貢獻 (小組互評) |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
|
|
作業繳交方式 |
|
|
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/8 |
課程介紹，新創趨勢，企業組織 |
|
第2週 |
9/15 |
研發定位與價值，企業衰敗的原因 |
|
第3週 |
9/22 |
新產品提案，價值主張圖 (分組，期末專題題目說明) |
|
第4週 |
9/29 |
中秋節放假 |
|
第5週 |
10/6 |
產品開發流程(設計思考) |
|
第6週 |
10/13 |
產品開發流程(測試) |
|
第7週 |
10/20 |
Early Program，售後服務，PM&PM |
|
第8週 |
10/27 |
專題題目簡報 (中午職涯分享，老師提供午餐) |
|
第9週 |
11/3 |
智慧財產權的風險與管理 |
|
第10週 |
11/10 |
產品財務分析，定價思考 |
|
第11週 |
11/17 |
研發策略 |
|
第12週 |
11/24 |
校慶運動會(停課) |
|
第13週 |
12/1 |
研發組織文化與管理
(另外提供課外專題提問時間) |
|
第14週 |
12/8 |
職場素養，課程總結，人生與職場建言
(另外提供課外專題提問時間) |
|
第15週 |
12/15 |
專題期末報告(1) |
|
第16週 |
12/22 |
專題期末報告(2) |